本网讯 （记者 张佳佳）为提高大学英语课程授课质量，及时反馈实际教学过程中的重难点问题，10月17日下午，大学英语教研室各班型课程负责人与学校教学质量管理处负责人齐聚一堂，召开大学英语教师座谈会。会议由大学英语教研室主任余潇潇主持，教学质量管理处处长王全迪和大学英语课程组负责人参会。
会议现场 （张佳佳 摄）
本学期是大学英语课程改革的试行阶段，为了能够对不同英语层次的大学英语学生开展针对性的靶式教学，大学英语教研室根据学生的高考成绩将全校大学英语课程学生分为博学班、明辨班、慎思班、笃行班四种教学班。经过一个多月的教学实践，四种班型的老师在实际教学过程中遇到了许多问题，例如如何提高教材的利用率，如何合理安排四级辅导课程在教材课程教学过程中的嵌套等。因此，会议伊始，各班型课程负责人就本班型课程教学、过程实施、大纲执行、学生反馈、困难挑战等各方面表达了看法，并就解决方式与路径进行了交流与讨论。
紧接着，王全迪处长询问了课程改革实施过程中的具体方案，并就大学英语四个学期教学的难度与梯度概念的进行了解读并提出了进一步的展望。王处长指出大学英语课程是学校本科教学质量评估的重点关注课程，是关系到学生备战四六级考试的直接影响因素，因此希望大学英语课程组的老师们能够高标准、严要求、重产出，共同建设好本课程，提高学生的四六级通过率。
会议现场 （张佳佳 摄）
余潇潇主任指出本次座谈会激发了老师们对于课程改革实施的深度思考，相信全体老师能够齐心协力更好地完成新一届的大学英语教务，满足学生多样化的学习需求。
本次座谈会的召开，不仅促进了教师之间的互相交流和学习，而且在课程共建、问题解决方面有助于提升大学英语课程的整体教学质量。