本网讯（记者 张佳佳）3月13日，大学英语教研室召开"提升四级考试通过率"专题工作负责人会议，学院教学副院长乔世燕、大英教研室主任余潇潇及各大英班型负责人参会。会议聚焦分级教学模式创新与四级考试提效策略，着力构建科学备考体系。
会议现场（张佳佳 摄）
会议伊始，余潇潇提出教研室在2024年秋季开始实施"三维促学促考"：一是依托高考英语成绩实施博学、慎思、明辨、笃行四级分层教学，精准匹配各层级学生需求；二是强化U校园监管+中宇智慧检测的智能平台督学功能；三是组建专业督导团队，实施"教学诊断-反思改进-跟踪评估"的磨课工程。几个月以来老师们齐抓共管的教学效果显著，其中博学班和慎思班学生的初次四级考试平均通过率超过50%，接下来将在保证继续督促博学慎思班备考学生持续发力的基础上，鞭策明辨班的学生迎头赶上。此外，本学期在延续之前做法的基础上，要求教师每周四下午开展四级专题集体备课，共享教学资源、分享教学模式，实现共同进步。
紧接着乔世燕从能力提升维度提出"双轮驱动"策略：要求教师们借鉴英专学生的学习方式来指导大英学生的能力提升。通过碎片化时间进行听力训练，系统的布置阅读作业来提升学生阅读能力，循循渐进的增加作业难度和展开拔高练习。同时倡导建立"班委督学小组"，通过单词打卡、朋辈互助机制激发学生们的学习动能。
乔世燕讲话 （张佳佳 摄）
后续各班型负责人展开集体备课安排的讨论，有望下周起开始实施。最后乔世燕总结强调，要通过"科学分层、智慧教学、精细管理"三管齐下，力争6月份的四级考试通过率实现新突破。
据悉，教研室在当前分级教学的经验基础上，计划针对大学英语三和大学英语四的授课开展素质拓展课程，以满足学生们多样化的学习需求和兴趣方向。但能够参与拓展课程的学生首先要通过四级考试，因此启动四级提升专项行动对于教学改革和课程的长远发展至关重要。