本网讯（记者 杨丹）为深化课堂教学改革，提升日语专业教学质量。2025年4月16日，外国语学院日语专业在A12-311举办“日语课堂规范示范课”活动。日语教研室8名教师参与本次教学研讨活动，并特邀华南理工大学外国语学院金华教授进行指导。通过"课堂展示+教学研讨"模式，呈现了新时代高校日语教学改革的实践路径。
鲁灵老师授课现场 （杨丹摄）
鲁灵老师授课班级是24大学日语04班，内容为《新标准日语教程》第二册第4课内容涵盖单词、课文及授受动词语法。首先通过图片闪卡强化单词记忆，随后以《桃太郎》动画导入课文，引导学生回答问题、朗读并翻译。语法部分结合图片、动画直观呈现授受动词的用法，辅以造句、归纳和黑板互动练习。本节课通过《桃太郎》故事传递团结互助的价值观，结合授受动词强调“感恩与回报”的社会责任感。多媒体课件辅助语法解析，视听结合激发兴趣，互动形式多样，学生参与度高。
教师参加示范课现场 （乔铭摄）
观摩结束后，与会教师展开热烈的讨论。金华教授认为在互动环节，老师积极鼓励学生开口表达，耐心纠正发音，充分调动起大家的积极性。李远喜教授认为鲁老师的教学不仅让知识高效传递，更点燃了同学们对日语学习的热情，这堂示范课为日语教学树立了优秀典范。杨丹体会到规范的课堂不仅能让学生明确学习目标，还能营造良好的学习氛围，提高学习效率。曹静芬老师认为课程条理清晰、循序渐进、进度把控得当，尤其是教师和学生的互动充足且效果好。徐婷婷老师提出教师讲解生动，通过情景对话提升学生口语能力课堂氛围活跃，师生互动频繁。李淼老师表示课堂学习互动活动新颖，次数在10次以上，形式多样，学生互动好。马丽丽老师认识到良好的课堂规范不仅有助于提升教学效率，更有助于学生自主学习能力与综合语言素养的培养。乔铭老师感受到课堂规范的重要性，从准时上课到清晰的讲解到有序的课堂组织，每一个细节都体现了规范的力量。
日语专业将以此次示范课为契机，持续推进教学标准化建设，让高质量课堂成为人才培养的核心引擎，助力专业建设迈向新台阶。